Forensisch Therapeutisch Werker

Geeft uitvoering aan de behandeling, begeleiding en beveiliging van justitiabelen met psychosociale (en somatische) problematiek in een beveiligde leefomgeving

Kwaliteitenprofiel

I. Algemene opmerkingen

Toepassing van het kwaliteitenprofiel

Het doel van het kwaliteitenprofiel is het beschrijven van de functievereisten die horen bij de functiegroep.
Het kwaliteitenprofiel is een hulpmiddel bij de bepaling van de benodigde kennis, ervaring en competenties van organisatieonderdelen en functies.
Het kwaliteitenprofiel kan niet worden gebruikt voor het indelen in een functieschaal. Gebruik daarvoor de functietypering.
Voorbeelden van functievereisten zijn:
- Werk- en denkniveau
- Opleidingsrichting en/of vakkennis
- Overige kennis en vaardigheden ervaring
De functievereisten van een functiegroep kunnen ook voor andere functiegroepen van toepassing zijn.
Voor meer informatie klik op de website www.leerrijk.nl

II. Kwaliteitenprofiel Forensisch Therapeutisch Werker

N.B. De kwaliteiten van een voorafgaande functiegroep kunnen ook van toepassing zijn op de daaropvolgende functiegroepen en dienen aantoonbaar aanwezig te zijn.

Kwaliteitenprofielen vergelijken »

Schaal 7 | Schaal 8 | Schaal 9 | Schaal 10

	Vaktherapie S10
Ervaring
Algemeen	Ervaring met (forensisch) psychiatrisch justitiabelen (bijvoorbeeld met multi en triple diagnoses).
Opleiding
Werk- en denkniveau	HBO HBO
Opleidingsrichting en/of vakkennis	Instroomeis HBO psychomotorische therapie, beeldende therapie, danstherapie, bewegingstherapie, dramatherapie of muziektherapie
Overige kennis en vaardigheden	psychiatrische en psychosociale hulpverlening binnen een penitentiair psychiatrisch centrum. het observeren van complexe problematiek is noodzakelijk voor het bijdragen aan de (proces) diagnostiek van de patiënt, het maken van een vaktherapeutisch begeleidingsplan. inzicht in behandeltheorieën en -methoden voor het uitvoeren van behandeling bij justitiabelen met een zeer complexe problematiek (dubbel- en triple-diagnoses) die hebben geleid tot een delict Samenwerken Didactische vaardigheden Verslaglegging Alertheid Creativiteit Flexibiliteit Zelfontwikkeling
Competenties
Kerncompetenties	integriteit inlevingsvermogen zelfontwikkeling