Ga direct naar inhoud

Terug naar functiegroepen overzicht

Functiegroepen vergelijken

Kies twee functiegroepen om de resultaatgebieden, gedragsindicatoren, competenties en het kwaliteitenprofiel met elkaar te vergelijken.

Functiegroep links

Functiegroep rechts

Resultaatgebieden/resultaten
Gedragsindicatoren
Competenties
Kwaliteitenprofiel

Medewerker Educatie en Vorming Uitvoering	Ondersteunend Medewerker Toezicht / Medewerker Toezicht Toezicht
Vergelijk de resultaatgebieden/resultaten van de twee functiegroepen
Draagt kennis, vaardigheden en houdingsaspecten over door middel van onderwijs, vrijetijdsbesteding en vaardigheidstraining ten behoeve van de resocialisatie van justitiabelen. (Voor de instructeur lichamelijke opvoeding geldt tevens het leveren van een bijdrage aan het optimaliseren van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten van personeel.)	Verricht voorbereidende en/of operationele toezicht- en/of opsporingswerkzaamheden
Opdracht(gever) (politiek/ambtelijk) Onderwijs-/activiteitenaanbod is afgestemd op theorie en praktijk, individuele (leer)mogelijkheden, ontspanningsbehoeften en doelstellingen Kennis en vaardigheden bij deelnemers zijn toegenomen (Leer)resultaten zijn adequaat getoetst en geëvalueerd Bijdragen zijn geleverd aan activering, gedrags- en houdingsverandering en persoonlijke ontwikkeling Optimale (gemotiveerde) deelname aan het (onderwijs/activiteiten)programma is gerealiseerd Er is een stimulerend, veilig en ordelijk (leer)klimaat Deskundigheidsbevordering aan personeel is gerealiseerd (Voor de instructeur lichamelijke opvoeding geldt tevens het leveren van een bijdrage aan het optimaliseren van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten van personeel.) Omgeving Activiteiten zijn afgestemd met interne disciplines en opleidings- en kwalificatie-instituten Bedrijfsvoering Rapportage, overdracht en afstemming over individuele justitiabelen zijn tijdig en volledig gerealiseerd (Financiële) administratie en intern beheer zijn op orde Vernieuwen en verbeteren Actuele ontwikkelingen in het vakgebied zijn geïntegreerd in het aanbod en in het handelen Bijdragen aan continue verbetering van werkprocessen zijn geleverd	Opdracht(gever) (politiek/ambtelijk) Bijdragen aan producten / toezichtwerkzaamheden en/of opsporingsonderzoeken zijn geleverd conform opdracht Producten/diensten voldoen aan vakinhoudelijke normen en instructies Omgeving In- en externe informatiebron-nen zijn effectief en efficiënt gebruikt Bedrijfsvoering Bedrijfsprocessen zijn conform de geldende kaders (ao-procedures) en afspraken uitgevoerd De dossiers zijn compleet, actueel en betrouwbaar Vernieuwen en verbeteren Bijdragen zijn geleverd aan verbetering en efficiency van werkprocessen/administratieve procedures Kennisdeling is geborgd
Vergelijk de gedragsindicatoren van de twee functiegroepen
Opdracht(gever) (politiek/ambtelijk) Werkt aan een goede werkrelatie met de justitiabele, benadert deze met respect Benoemt regels en gedragsnormen en spreekt de ander aan op grensoverschrijdend gedrag Maakt de eigen professionele grenzen duidelijk, houdt professionele distantie Blijft ook onder verleiding of druk handelen volgens de geldende normen en waarden Gaat zorgvuldig om met persoonlijke en gevoelige informatie Verplaatst zich in de belevingswereld en situatie van de justitiabele en toont begrip Herkent emoties, spanningen en afwijkend gedrag, schat risico’s in Stemt de benadering af op persoon en situatie Onderkent groepsprocessen en speelt hier adequaat op in Reflecteert op de invloed van eigen houding en gedrag op de interactie Onderzoekt samen met de justitiabele diens belangstelling, mogelijkheden en doelen Sluit aan bij de intrinsieke motivatie en belevingswereld van de justitiabele Bevordert zelfredzaamheid, spreekt vertrouwen uit in de justitiabele Enthousiasmeert en stimuleert de justitiabele tot deelname aan activiteiten en bereiken van persoonlijke doelstellingen Creëert een positieve en activerende sfeer Maakt bij de keuze voor een didactische aanpak een juiste inschatting welke benadering bij de betreffende justitiabele de meeste kans van slagen heeft Maakt bij het opstellen van een leer- of activiteitenplan een reële inschatting van de mogelijkheden, beperkingen en doelen van de justitiabele Maakt bij de ontwikkeling van een activiteit een reële inschatting van geschiktheid voor de doelgroep en van mogelijke risico’s Omgeving Wisselt kennis, informatie en ideeën uit met collega’s, andere disciplines en instanties Werkt actief aan goede samenwerkingsrelaties Handelt vanuit het gezamenlijk belang Stemt af met collega’s, andere disciplines en ketenpartners om in de aanpak op één lijn te blijven Benut kansen om contacten te leggen en in- en externe samenwerking aan te gaan Bedrijfsvoering Maakt uitvoerbare plannen en realistische planningen en zorgt dat randvoorwaarden gerealiseerd zijn Bewaakt de voortgang, anticipeert op mogelijke knelpunten en stuurt tijdig bij Organiseert maatwerk binnen een groep Blijft effectief handelen in snel wijzigende situaties Maakt afspraken met betrokken partijen en ziet toe op naleving hiervan, komt zelf afspraken na Vernieuwen en verbeteren Volgt ontwikkelingen in het vakgebied en houdt de eigen deskundig-heid op peil Brengt vernieuwing en actualiteit aan in het aanbod Maakt zich snel nieuwe kennis en vaardigheden eigen Ontplooit initiatieven die inspelen op behoeften Draagt uit eigen beweging concrete ideeën of oplossingen aan	Opdracht(gever) (politiek/ambtelijk) Onderzoekt de wensen en belangen van de klant en verwijst zonodig door Maakt heldere afspraken, zorgt voor een goede uitvoering Zoekt bij gerezen problemen samen met de opdrachtgever naar passende oplossingen Meldt relevante waarnemingen aan de opdrachtgever Stemt zijn eigen gedrag af op de situatie die zich voordoet Schakelt bij weerstand of onverwachte omstandigheid over op een andere aanpak die ook tot het gestelde doel leidt Gaat adequaat om met weerstand en kritiek Communiceert helder naar en stemt af met collega’s Draagt bij aan en ondersteunt collega’s bij de realisatie van een gemeenschappelijk resultaat Reageert actief en constructief op de ideeën en meningen van anderen Omgeving Formuleert helder en correct Brengt boodschap op het juiste moment, met de juiste woorden en op de juiste toon naar voren Toetst of de boodschap is overgekomen zoals hij bedoeld is Bedrijfsvoering Stemt de eigen planning af op relevante werkzaamheden van anderen Creëert voor zichzelf en anderen inzicht in de voortgang van zaken Signaleert tijdig afwijkingen en komt met voorstellen om bij te sturen en weet zodoende termijnen te behalen Escaleert indien nodig Vernieuwen en verbeteren Heeft en haalt kennis, ideeën en ervaringen op en deelt deze met collega’s Signaleert knelpunten en doet onderbouwde verbetervoorstellen Werkt verbeteringen uit in afstemming met collega’s
Vergelijk de competenties van de twee functiegroepen
Integriteit Inlevingsvermogen Motiveren Oordeelsvorming Samenwerken Plannen en organiseren Zelfontwikkeling	Flexibiliteit Samenwerken Klantgerichtheid Mondelinge uitdrukkingsvaardigheid Voortgangscontrole Zelfontwikkeling
Vergelijk het kwaliteitenprofiel van de twee functiegroepen
Ervaring Geen specifieke eisen Opleiding Werk- en denkniveau MBO Opleidingsrichting en/of vakkennis MBO Activiteitenbegeleiding (AB) of vergelijkbaar Overige kennis en vaardigheden Vrijetijdsbesteding, culturele diversiteit, kennis en vaardig-heden op verschillende activiteitengebieden (metaal, hout, textiel, groen etc.), budgetbeheer, groepsdynamica, organisatorische vaardigheden, mondelinge en schrifte-lijke uitdrukkingsvaardigheid, vaardigheid in omgaan met de doelgroep Competenties uit het kernprofiel motiveren integriteit inlevingsvermogen oordeelsvorming plannen-en-organiseren samenwerken zelfontwikkeling Ervaring Geen specifieke eisen Opleiding Werk- en denkniveau MBO Opleidingsrichting en/of vakkennis MBO Activiteitenbegeleiding (AB) of vergelijkbaar Overige kennis en vaardigheden Vrijetijdsbesteding, culturele diversiteit, kennis en vaardigheden op verschillende activiteitengebieden (metaal, hout, textiel, groen etc.), budgetbeheer, groepsdynamica, organisatorische vaardigheden, mondelinge en schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid, vaardigheid in omgaan met de doelgroep Competenties uit het kernprofiel motiveren integriteit inlevingsvermogen oordeelsvorming plannen-en-organiseren samenwerken zelfontwikkeling Ervaring Geen specifieke eisen Opleiding Werk- en denkniveau MBO Opleidingsrichting en/of vakkennis MBO Activiteitenbegeleiding (AB) of vergelijkbaar Overige kennis en vaardigheden Vrijetijdsbesteding, culturele diversiteit, kennis en vaardig-heden op verschillende activiteitengebieden (metaal, hout, textiel, groen etc.), budgetbeheer, groeps-dynamica, organisato-rische vaardigheden, mondelinge en schrifte-lijke uitdrukkings-vaardigheid, vaardig-heid in omgaan met de doelgroep Competenties uit het kernprofiel motiveren integriteit inlevingsvermogen oordeelsvorming plannen-en-organiseren samenwerken zelfontwikkeling Ervaring Geen specifieke eisen Opleiding Werk- en denkniveau MBO Opleidingsrichting en/of vakkennis MBO Activiteitenbegeleiding (AB) of vergelijkbaar Overige kennis en vaardigheden Vrijetijdsbesteding, culturele diversiteit, kennis en vaardigheden op verschillende activiteitengebieden (metaal, hout, textiel, groen etc.), budgetbeheer, groepsdynamica, organisatorische vaardigheden, mondelinge en schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid, vaardigheid in omgaan met de doelgroep Competenties uit het kernprofiel motiveren integriteit inlevingsvermogen oordeelsvorming plannen-en-organiseren samenwerken zelfontwikkeling Ervaring Geen specifieke eisen Opleiding Werk- en denkniveau MBO Opleidingsrichting en/of vakkennis MBO Activiteitenbegeleiding (AB) of vergelijkbaar Overige kennis en vaardigheden Vrijetijdsbesteding, culturele diversiteit, kennis en vaardigheden op verschillende activiteitengebieden (metaal, hout, textiel, groen etc.), budgetbeheer, groepsdynamica, organisatorische vaardigheden, mondelinge en schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid, vaardigheid in omgaan met de doelgroep Competenties uit het kernprofiel motiveren integriteit inlevingsvermogen oordeelsvorming plannen-en-organiseren samenwerken zelfontwikkeling Ervaring Geen specifieke eisen Opleiding Werk- en denkniveau MBO Opleidingsrichting en/of vakkennis MBO Medewerker Informatiedienstverlening; Informatiespecialist; Bibliotheekmedewerker Overige kennis en vaardigheden Documentatietechnieken, culturele diversiteit, kennis van tenminste een vreemde taal, geautomatiseerde informatiesystemen, collectievorming, budgetbeheer, mondelinge en schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid, vaardigheid in omgaan met de doelgroep Competenties uit het kernprofiel motiveren integriteit inlevingsvermogen oordeelsvorming plannen-en-organiseren samenwerken zelfontwikkeling Ervaring Voor de functie relevante werkervaring Opleiding Werk- en denkniveau MBO Opleidingsrichting en/of vakkennis MBO vakopleiding Interne opleiding TBS-sector: basisopleiding psychopathologie en gedragstherapie Overige kennis en vaardigheden Onderwijsveld, arbeidsmarkt, kennis en vaardigheden op betreffende vakgebied (metaal, hout, etc.), materialen en technieken, culturele diversiteit, didactische vaardigheden, mondelinge en schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid, vaardigheid in omgaan met de doelgroep, conflicthantering Competenties uit het kernprofiel motiveren integriteit inlevingsvermogen oordeelsvorming plannen-en-organiseren samenwerken zelfontwikkeling Ervaring Geen specifieke eisen Opleiding Werk- en denkniveau MBO Opleidingsrichting en/of vakkennis MBO Activiteitenbegeleiding (AB) of vergelijkbaar Overige kennis en vaardigheden Vrijetijdsbesteding, culturele diversiteit, kennis en vaardigheden op verschillende activiteitengebieden (metaal, hout, textiel, groen etc.), budgetbeheer, groepsdynamica, organisatorische vaardigheden, mondelinge en schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid, vaardigheid in omgaan met de doelgroep Competenties uit het kernprofiel motiveren integriteit inlevingsvermogen oordeelsvorming plannen-en-organiseren samenwerken zelfontwikkeling Ervaring Geen specifieke eisen Opleiding Werk- en denkniveau MBO Opleidingsrichting en/of vakkennis MBO Sport en Bewegen (SB), CIOS, Academie voor Lichamelijke Opvoeding, of vergelijkbaar Kwalificaties zelfverdediging en/of fitness Overige kennis en vaardigheden Zelfverdedigingstechnieken, weerbaarheidstraining, fitnesstechnieken, budgetbeheer, materialen en apparatuur, didactische vaardigheden, culturele diversiteit, groepsdynamica, mondelinge en schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid, vaardigheid in omgaan met de doelgroep, conflicthantering Competenties uit het kernprofiel motiveren integriteit inlevingsvermogen oordeelsvorming plannen-en-organiseren samenwerken zelfontwikkeling Ervaring Ervaring in het regulier onderwijs Opleiding Werk- en denkniveau HBO Opleidingsrichting en/of vakkennis PABO of lerarenopleiding Overige kennis en vaardigheden Onderwijsveld, arbeidsmarkt, NT2, volwasseneneducatie, culturele diversiteit, kennis van tenminste een vreemde taal, subsidieregeling-en, budgetbeheer, onderwijsleermiddelen, didactische vaardigheden, groepsdynamica, mondelinge en schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid, vaardigheid in omgaan met de doelgroep, conflicthantering Competenties uit het kernprofiel motiveren integriteit inlevingsvermogen oordeelsvorming plannen-en-organiseren samenwerken zelfontwikkeling Ervaring Geen specifieke eisen Opleiding Werk- en denkniveau HBO Opleidingsrichting en/of vakkennis Lerarenopleiding richting handvaardig-heid of tekenen of Kunstacademie met didactische aantekening Overige kennis en vaardigheden Materialen en technieken, budgetbeheer, culturele diversiteit, didactische vaardigheden, groepsdynamica, mondelinge en schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid, vaardigheid in omgaan met de doelgroep Competenties uit het kernprofiel motiveren integriteit inlevingsvermogen oordeelsvorming plannen-en-organiseren samenwerken zelfontwikkeling	Ervaring geen/enige relevante ervaring (o.a. administratieve / secretariële ondersteuning, ervaring met toezicht of opsporing) ervaring met geautomatiseerde (o.a. ICT-) systemen Opleiding Werk- en denkniveau VMBO MBO Opleidingsrichting en/of vakkennis VMBO: administratief / secretarieel MBO: relevant voor (administratief of inhoudelijk ondersteunen van) toezicht of opsporing documentmanagement wettelijk vereiste bevoegdheden/diploma's (bijv. AOA, BOA) en/of andere relevante bevoegdheden (bijv. rijbewijs B), vaarbewijs); (basis)kennis van relevante wet- en regelgeving, strafrecht en AWB; enige kennis van (sectorspecifieke) opsporings- en/of toezichtprocessen, -procedures, (geautomatiseerde) -systemen, -software en -apparatuur; (enige) kennis van de sector; kennis van informatiesystemen en kwaliteitssystemen Overige kennis en vaardigheden kennis van en kunnen werken met geautomatiseerde (o.a. ICT-) systemen en apparatuur; kennis van relevante bedrijfsvoeringskaders, -regels en -procedures (o.a. AO) Competenties uit het kernprofiel flexibiliteit samenwerken klantgerichtheid mondelinge-uitdrukkingsvaardigheid voortgangscontrole zelfontwikkeling Ervaring geen/enige relevante ervaring (o.a. administratieve / secretariële ondersteuning, ervaring met toezicht of opsporing ervaring met geautomatiseerde (o.a. ICT-) systemen Opleiding Werk- en denkniveau VMBO MBO Opleidingsrichting en/of vakkennis VMBO: administratief / secretarieel MBO: relevant voor (administratief of inhoudelijk ondersteunen van) toezicht of opsporing documentmanagement wettelijk vereiste bevoegdheden/diploma's (bijv. AOA, BOA) en/of andere relevante bevoegdheden (bijv. rijbewijs B), vaarbewijs); (basis)kennis van relevante wet- en regelgeving, strafrecht en AWB; enige kennis van (sectorspecifieke) opsporings- en/of toezichtprocessen, -procedures, (geautomatiseerde) -systemen, -software en -apparatuur; (enige) kennis van de sector; kennis van informatiesystemen en kwaliteitssystemen Overige kennis en vaardigheden kennis van en kunnen werken met geautomatiseerde (o.a. ICT-) systemen en apparatuur; kennis van relevante bedrijfsvoeringskaders, -regels en -procedures (o.a. AO) (enige) kennis van projectmatig werken; opstellen rapportages Competenties uit het kernprofiel flexibiliteit samenwerken klantgerichtheid mondelinge-uitdrukkingsvaardigheid voortgangscontrole zelfontwikkeling Ervaring ervaring met geautomatiseerde (o.a. ICT-) systemen enige ervaring met (inhoudelijke ondersteuning van) toezicht of opsporing en succesvol Opleiding Werk- en denkniveau MBO Opleidingsrichting en/of vakkennis MBO: relevant voor (administratief of inhoudelijk ondersteunen van) toezicht of opsporing documentmanagement wettelijk vereiste bevoegdheden/diploma's (bijv. AOA, BOA) en/of andere relevante bevoegdheden (bijv. rijbewijs B), vaarbewijs); (basis)kennis van relevante wet- en regelgeving, strafrecht en AWB; enige kennis van (sectorspecifieke) opsporings- en/of toezichtprocessen, -procedures, (geautomatiseerde) -systemen, -software en -apparatuur; (enige) kennis van de sector; kennis van informatiesystemen en kwaliteitssystemen methoden en technieken van informatie verzamelen Overige kennis en vaardigheden kennis van en kunnen werken met geautomatiseerde (o.a. ICT-) systemen en apparatuur; kennis van relevante bedrijfsvoeringskaders, -regels en -procedures (o.a. AO) (enige) kennis van projectmatig werken; opstellen rapportages Competenties uit het kernprofiel flexibiliteit samenwerken klantgerichtheid mondelinge-uitdrukkingsvaardigheid voortgangscontrole zelfontwikkeling Ervaring ervaring met geautomatiseerde (o.a. ICT-) systemen enige ervaring met (inhoudelijke ondersteuning van) toezicht of opsporing en succesvol Opleiding Werk- en denkniveau MBO Opleidingsrichting en/of vakkennis MBO: relevant voor (administratief of inhoudelijk ondersteunen van) toezicht of opsporing documentmanagement wettelijk vereiste bevoegdheden/diploma's (bijv. AOA, BOA) en/of andere relevante bevoegdheden (bijv. rijbewijs B), vaarbewijs); (basis)kennis van relevante wet- en regelgeving, strafrecht en AWB; enige kennis van (sectorspecifieke) opsporings- en/of toezichtprocessen, -procedures, (geautomatiseerde) -systemen, -software en -apparatuur; (enige) kennis van de sector; kennis van informatiesystemen en kwaliteitssystemen methoden en technieken van informatie verzamelen Overige kennis en vaardigheden kennis van en kunnen werken met geautomatiseerde (o.a. ICT-) systemen en apparatuur; kennis van relevante bedrijfsvoeringskaders, -regels en -procedures (o.a. AO) (enige) kennis van projectmatig werken; opstellen rapportages moderne talen; adviesvaardigheden Competenties uit het kernprofiel flexibiliteit samenwerken klantgerichtheid mondelinge-uitdrukkingsvaardigheid voortgangscontrole zelfontwikkeling